Добрый день, меня зовут Макарчук Ксения, мне 5 лет.
На одном из занятий нам рассказывали о фликерах, о том, что обязательно в темное время суток надо их носить – они светятся в темноте и спасают жизнь пешеходам.
Мне очень стало интересно, как обыкновенный брелок может светиться? Действительно ли он может спасти жизнь пешеходам? И вообще, мне стало интересно: кто и где их изобрёл, как они работают и где их применяют?
И мы с моим воспитателем решили провести исследовательскую работу.
Свою исследовательскую работу мы назвали «Светлячки безопасности».
Свое исследование мы начали с изучения истории происхождения фликеров, для этого обратились к интернету, читали энциклопедии. И вот, что узнали: маленькие блестящие брелочки придумал британский дорожный рабочий 70 лет назад.
Проезжая ночью по неосвещенной дороге, он заметил, что глаза кота на обочине отражают свет фар. Все потому, что глаза домашнего любимца имеют отражающий слой, который отражает свет таким образом, что часть лучей возвращается по тому же пути, по которому они попали в глаза. Световозвращатели – это элементы одежды или аксессуары, изготовленные из специальных материалов, обладающих способностью возвращать луч света обратно к источнику. Существует несколько видов фликеров. Слово «Flicker» переводится с английского языка как мерцание, вспышка.
В книге «Физика для малышей» было написано, что в основе работы световозвращающих элементов лежит один из самых древних законов физики – закон отражения света. Что еще за закон такой?
С этим вопросом я отправилась к учителю физики и она рассказала, что закон гласит: всякое тело частично отражает, пропускает или поглощает падающий на него свет.
Еще к нам в группу приходил представитель инспекции по делам несовершеннолетних и рассказал нам как правильно носить фликеры, на какой части верхней одежды более эффективно и заметнее для водителей, что световозвращатель позволяет человеку быть вовремя замеченным в свете фар на расстоянии от 130 до 400 м. Соответственно у водителя появляется возможность вовремя увидеть и предпринять необходимые меры во избежание наезда.
Все, пора делать эксперимент! В этом мне помогла мама: когда она забирала меня из сада, мы выбрали безопасный участок дороги, Ольга Анатольевна одела детей и мы вышли на улицу. Мама включила фары и на расстоянии 150м по очереди вставали перед машиной. Мы отмечали, насколько было видно световозвращающие элементы на верхней одежде со всех сторон. Соответственно ставили «оценку видимости» — 5, если световозвращающие элементы видно были хорошо, 3 – видно, 0 – не видно. Каждый получил по 4 оценки: за вид спереди, сзади, справа и слева.
Только у 4 человек световозвращающие элементы было отлично видно со всех сторон. У многих не было фликеров по бокам. Поэтому было решено провести исследование повторно с занесением в таблицу изменений.
Затем мы в саду мастерили фликеры сами. Провели мастер-класс по изготовлению фликеров.
В своей работе я изучала научную литературу, обращалась к интернету, к учителю физики, встречалась с предаствителем инспекции по делам несовершеннолетних, проводила эксперемент с фиксацией результатов, мастерила фликеры, подготовили памятку для родителей и детей.
Наша гипотеза подтвердилась: светоотражающие элементы повышают видимость пешеходов на неосвещенной дороге и значительно снижают риск возникновения дорожно — транспортных происшествий с их участием.
Данная работа имеет свою ценность, так как вопросы безопасности человека будут актуальны всегда.
Ксения Макарчук и Ольга Анатольевна БОНДАРЕНКО,
воспитатель дошкольного образования,
Дятловский район,
Крутиловичская базовая школа.
