В гимназии № 39 г. Минска есть место, которое сразу выделяется среди обычных учебных кабинетов. Это инженерный класс – современное пространство, где школьники не просто учатся, а исследуют, экспериментируют и открывают для себя науку в её настоящем, живом виде.
Инженерный класс напоминает мини‑музей и лабораторию одновременно. В стеклянных витринах – десятки экспонатов, которые помогают изучать самые разные науки:
- по химии – образцы металлов, реактивы, модели молекул, приборы для демонстраций;
- по географии – глобусы, измерительные инструменты, макеты рельефов;
- по биологии – скульптуры австралопитека, неандертальца и других древних людей, позволяющие буквально «увидеть» эволюцию;
- по физике и математике – механизмы, модели, устройства для опытов и наглядных объяснений.
Каждый стенд – отдельная история, маленький мир, который можно изучать снова и снова. А современная техника – интерактивные панели, проекторы, оборудование для презентаций – делает уроки динамичными и насыщенными.
Именно здесь чаще всего кипит работа. В инженерном классе проходят: открытые уроки и мастер‑классы, встречи с преподавателями вузов и специалистами, подготовка к научным конференциям, на которые регулярно ездят учащиеся, школьные мини‑конференции и защиты проектов.
Когда в гимназию приезжает телевидение, съёмочная группа почти всегда заглядывает именно сюда – кабинет выглядит эффектно, а атмосфера творчества и науки чувствуется сразу.
Гимназия № 39 давно известна своей инженерной направленностью. Особенно ярко она проявляется в старших классах. Для учащихся 10–11-х классов работают профильные группы:
- химико‑математический,
- химико‑биологический,
- физико‑математический,
- географическо‑математический.
Каждый профиль дополняют факультативы, лабораторные занятия, проектная деятельность. Ребята учатся работать с оборудованием, анализировать данные, проводить исследования и представлять результаты — навыки, которые пригодятся в любой инженерной или научной профессии.
Инженерный класс стал не просто учебным кабинетом, а настоящим центром притяжения для тех, кто любит науку. Здесь школьники делают первые шаги в исследовательской деятельности, создают проекты, участвуют в олимпиадах и конференциях, находят единомышленников и вдохновение.
Это пространство показывает: наука – не что‑то далёкое и абстрактное. Она рядом. Она в руках. Она в каждом эксперименте, в каждой модели, в каждом вопросе, который рождается у ребят на уроке.
Карина ПИСКАРЁВА,
ученица 11-го класса «В»,
г. Минск, гимназия № 39.
