В последнее время, в сезон выпускных и экзаменов, мы много слышим о тех, кто превозмог себя и получил максимальные баллы. Именно из-за этого за кадром остаются те, кто уделял особое внимание учёбе не год и даже не два, а все одиннадцать школьных лет. Эти люди не просто учились – они на собственном примере доказали, что освоить школьную программу на «отлично» реально, а разбираться во всём – это круто. Речь идёт о золотых медалистах.
Эти ребята есть среди нас: кто-то из них увлечённый физик, а кто-то прекрасный артист. Но все они могут преподать урок даже взрослым. Золотая медаль – результат дисциплины и ежедневного исправления ошибок. Если большинство выбирало отдыхать, а в 10–11-х классах жить в бешеном темпе, совмещая подготовку к экзаменам и работу на аттестат, то медалисты двигались постепенно, день за днём побеждая лень, и тянулись к новым знаниям, чтобы быть немного лучше, чем вчера. Благодаря этому они не изучали предмет с нуля, а лишь расширяли свои навыки в конкретной сфере.
У меня появилась возможность пообщаться с двумя такими девушками – выпускницами гимназии № 3 г. Бреста Елизаветой Пухнаревич и Полиной Шеметухой. Что для них означает золотая медаль и каким был их путь, есть ли у них увлечения помимо учёбы и кем видят себя в будущем? Далее обо всём по порядку.
Елизавета – многократная победительница II и III этапов предметных олимпиад по русскому и белорусскому языкам. На ЦЭ и ЦТ Лиза сдавала физику, математику и русский язык. Подготовку к экзаменам начала летом перед 11-м классом. Несмотря на старательную учёбу, у Лизы всегда находилось время на друзей и увлечения: в гимназии пела в хоре и сольно, играла на флейте в оркестре.
С детства девушка любила проводить эксперименты, одним из них и стала отличная учёба: «С начальной школы у меня не было годовых отметок ниже девяти. А после это стало своего рода вызовом: смогу ли я в старших классах учиться так же? Кажется, получилось!» Однако каков путь медалиста, неужели поставить цель и идти к ней так легко? «Для кого как. Тот, кто по-настоящему учился, старался разобраться в каждой теме, готовился ко всем самостоятельным и контрольным, для того путь был непростым, – отвечает Елизавета. – Но он даёт свои плоды: широкий кругозор, возможность видеть мир через призму химии, математики, физики и других предметов, умение решать сложные задачи, что может помочь в будущей профессии». Лиза мечтает связать свою жизнь с научной деятельностью.
Полина Шеметуха – победительница II этапа республиканской олимпиады по русскому языку и литературе, комиссар Почётного караула гимназии, юнармеец-инструктор. Подготовку к экзаменам начала в 11-м классе, но сразу отмечает, что учёба не занимала главенствующее место в её жизни: помимо этого, у Полины были активные и насыщенные событиями школьные будни.
Главным увлечением Полины стали танцы: «В гимназии с начальной школы и до 9-го класса мы изучали народные, классические и бальные танцы. На эти занятия я всегда ходила с большим удовольствием и могу сказать, что хореография на меня сильно повлияла: я стала увереннее в себе, поборола некоторые свои страхи и обрела хороших друзей и знакомых. В 5-м классе я начала танцевать в Детском народном ансамбле песни и танца «Прибужье» имени В.Н. Веремеюк, из которого недавно выпустилась. И для меня это важная часть моей жизни, потому что танцы не только раскрыли меня по-новому, но и разнообразили мои дни репетициями и большим количеством выступлений».
В будущем Полина видит себя экономистом. Оглядываясь на истории героинь, понимаешь, что за каждой золотой медалью стоит не только долгая работа, но и уникальный путь, который в очередной раз разрушает мифы о заучках. Пожалуй, в наше время золотой медалист – это человек, умеющий и выучить материал, и красиво выступить, и хорошо спланировать своё время.
Софья ИВАНОВА,
выпускница,
г. Брест, гимназия № 3 имени В. Н. Веремеюк.
