В эпоху многообразия гаджетов сенсорное развитие детей отошло на второй план. И напрасно. Сенсорика – основа речи и мышления. Чем тоньше ребёнок различает ощущения, тем точнее его мозг строит нейронные связи.
В дошкольном центре развития ребёнка № 1 г. Новогрудка для обогащения сенсорного опыта создана сенсорная комната «Подводный мир». Я, как учитель-дефектолог, активно использую её для проведения коррекционных занятий.
Использование сенсорной комнаты при автоматизации звуков позволяет: сократить количество однообразных повторений за счет эмоциональной вовлеченности ребенка; повысить эффективность работы с низкомотивированными детьми и с детьми с речевым негативизмом; добиться введения звука в активную речь за меньший период времени.
Современному дошкольнику не хватает сенсорного опыта. Замените бесконечные клики по кнопкам на перебирание фасоли — и вы подарите его мозгу лучшее развитие.
Инна Ивановна МАЛЯВСКАЯ,
учитель-дефектолог,
г. Новогрудок, ДЦРР № 1.
